Actualmente la sociedad esta abordada por diferentes
medios tecnológicos de comunicación e información, los cuales influyen en todos
los ámbitos incluyendo el educativo.
La
investigadora Myriam Ochoa ejemplifica algunos usos pedagógicos de los medios:
“Los
realities televisivos se están convirtiendo en un imaginario; el maestro debe
tener la competencia para dar a los estudiantes la capacidad de mirarlos
críticamente de modo que formen su propio criterio.
Con
la lectura de los mensajes de los medios se pueden entender y comparar
diferencias culturales, como por ejemplo: el rap colombiano y el neoyorkino.
Con
los juegos de roles los estudiantes pueden asumir procesos de producción en
medios e identificar métodos de investigación y producción de sentidos. Se
recogen conceptos, mensajes y aprendizajes.
Las
representaciones en el aula son herramientas que mejoran la pertinencia y los
aprendizajes, a partir de los mismos mensajes.
Los
impresos, por ejemplo el uso pedagógico de un mapa o un plano, exigen una
abstracción; dan la posibilidad de representar e interpretar una realidad
determinada.
La
simbología de los mensajes audiovisuales permite que el estudiante identifique
diferentes formas de comunicación.”
Con
el uso de la tecnología informática es posible participar en foros de discusión
interactivos. Los maestros pueden tener información complementaria, como guía,
sobre oportunidades y métodos de trabajo con estudiantes. En un momento
determinado se puede poner en contacto al estudiante con personas expertas en
la temática.
La
tecnología informática complementa el desarrollo de un programa pedagógico, con
voz e imágenes; esto ayuda a comprender mejor el uso de los medios.